бюро переводов ; психолог при алкоголизме ; новости студия мебели
Детская музыка
Бомба Густаво Дудамеля. PDF Печать E-mail
Автор Galina   
21.06.2010 г.
В Москве с сумасшедшим успехом прошли два концерта Молодежного оркестра Венесуэлы имени Симона Боливара под управлением молодого, но уже всемирно известного дирижера Густаво Дудамеля. Столичная публика принимала венесуэльских музыкантов так горячо, будто сама взросла под ярким латиноамериканским солнцем. И на то были причины: вместе со звуками музыки на слушателей выплеснулись искренность чувств и правдивость мысли.

Сто девяносто оркестрантов в оркестре Симона Боливара — притом что традиционный европейский большой симфонический оркестр насчитывает 100, максимум 120 человек. Ничего себе саунд! Этот состав сохраняется не только в исполнении сочинений современных латиноамериканских композиторов — венесуэльца Карреньо и аргентинца Хинастеры, — но и в нашей, родной Четвертой симфонии Чайковского!


Звучание неожиданное. Сравнивать его с общепринятой “нормой” бессмысленно: динамические и темповые контрасты весьма непривычны, но безоговорочно оправданы искренней убежденностью маэстро Дудамеля и всех его “подопечных” (самому старшему — 26 лет) в том, как, что и почему они играют. Вдохновенность — вот ключевое слово для описания манеры игры этого уникального коллектива. Тем более что наше восприятие не может игнорировать его невероятную, особенно для людей, помещенных в жестокие условия сегодняшнего российского общества, социальную коннотацию.


Дело в том, что оркестр Симона Боливара — часть и своего рода визитная карточка грандиозной Венесуэльской национальной системы (FESNOJIV), родившейся около 40 лет назад. Ее создатель Хосе Антониу Абреу, замечательный музыкант и педагог, когда-то на автомобильной парковке собрал одиннадцать оборванных ребятишек и начал заниматься с ними музыкой. На следующий день к ним присоединилось еще два десятка. Затем — еще… Сегодня в системе молодежных, детских и дошкольных оркестров Венесуэлы — 300 000 детей и подростков. Цель, которую поставил перед собой Хосе Антониу Абреу, ныне академик, лауреат всевозможных культурных и гуманитарных премий, — не просто научить детей музыке, но спасти их от голода, нищеты, наркомании, проституции. Хосе Антониу Абреу присутствовал в зале — публика приветствовала его стоя.


Маэстро Густаво Дудамель, которому нет еще тридцати лет, — один из первых учеников Абреу. Он встал за пульт в 14 лет. Дирижирует лучшими оркестрами мира. Отмечен премиями, признан великими коллегами. И даже в 2009 году вошел в сотню самых влиятельных людей мира по версии журнала TIME. Обучение по системе FESNOJIV начинается с двух лет, когда ребятишкам (в основном это дети из многодетных, бедных, неблагополучных семей, часто — просто беспризорники) выдают картонные скрипочки, виолончели, дудочки. Затем — лет с пяти — они начинают играть на настоящих инструментах. Естественно, покупка их, как, впрочем, и все функционирование системы, осуществляется за государственный счет. Впрочем, естественно это для Венесуэлы. Для нас — это бомба. Прекрасная бомба, которая подарила московским меломанам радость встречи с правдой и настоящей музыкой.


Екатерина КРЕТОВА.


…А еще за 20 минут до концерта Густаво так себе запросто гулял по Тверской, по дороге здороваясь с многочисленными своими же оркестрантами, иных из которых он, по сути, вынянчил:


— У нас в Венесуэле в каждом городке, даже самом малюсеньком, — по молодежному оркестру. Сотни детей, пять тысяч дирижеров!


— Как вы вообще можете управляться со столь большими оркестрами?


— Так на то и существует специально разработанная система. Этот, московский состав — еще что! В Венесуэле есть оркестры по 400 музыкантов. Вопрос ведь не в количестве музыкантов: их число обусловлено качеством получаемого звука.


— А вы их вообще запоминаете?


— Разумеется, и как может быть иначе, если всех знаю с детства, все мы выросли в этом оркестре, который был сформирован в начале 90-х, — ребята пришли по 11—16 лет. С тех пор и музицируем: это единая энергетика одной жизни. А есть так и просто ребята — им по 6 лет было, как я с ними стал заниматься… Что говорить: оркестра подобной судьбы более нет в мире.


— А вы — строгий дирижер? Сложно заставить молодежь думать только о музыке…


— Музыка — не работа, она — наша жизнь. Само желание делать музыку держит ребят в кулаке, это чувство идет изнутри, я-то их абсолютно не заставляю, люди сами себя организовывают. А репетиции идут постоянно. Дни напролет, постоянно.


— Мы счастливы, что вы теперь и в Москве: какой ажиотаж!


— Собственно, ехали к Гергиеву на фестиваль “Белые ночи”, но заодно уж решили и в Москву… Приехать сюда — было нашей мечтою. Скажу просто: Россия нас всегда вдохновляла. Мы благодарны вам за вашу музыку — за Чайковского, Шостаковича, Римского-Корсакова, Стравинского. На этой музыке я учу своих музыкантов. Чайковский — так и вообще эмблема, он главный, вот и выбрали для первого концерта — концерта, который только усилит дружбу между нашими странами. Теперь можно с уверенность сказать, что мы одна музыкальная семья. Тем более что есть потрясающая идея: создать на постоянной основе большой молодежный венесуэльско-русский оркестр числом под 300 человек!


Как позже скажет основоположник системы Абреу: “Детям из бедных слоев общества нужно давать только все самое лучшее — педагогов, инструменты, здания. Мы за это боремся, и Густаво Дудамель — главный человек в этой борьбе!”
 
Хип-хоп - детская музыка PDF Печать E-mail
Автор Administrator   
25.08.2007 г.
Главная идея издания состоит в том, что печатная версия текста дублируется двухтрековым компакт-диском, содержащим музыкальную рэп-версию текста, исполненную известными хип-хопперами, а также аудио-дорожку песни без слов, так, чтобы дети смогли попробовать исполнять рэповый речитатив самостоятельно во время чтения.

Первые две книги оригинальной серии появятся уже в начале осени, и их главными героями будут LL Cool J и Doug E. Fresh. К примеру, LL Cool J будет рассказывать рэп-балладу о непростой жизни профессионального баскетболиста. «Одна из важнейших вещей, которые ты можешь сделать, будучи звездой, это использовать свое влияние, чтобы позитивно воздействовать на детей, - считает рэппер. - Дети любят музыку, и через эту книгу и CD они могут выучить многие полезные жизненные уроки».

Во второй книге Doug E. Fresh прорэпует моралистическую историю о двух детях с разным цветом кожи, которые со взрослением понимают, насколько у них больше общего, чем отличного.

Кроме указанных, на следующий год уже запланировано еще 4 книги, и среди «сказочников» в этот раз окажутся Shaggy и Common.
 
Детская музыка БСЭ (цитаты) PDF Печать E-mail
Автор Administrator   
25.08.2007 г.

Детская музыка, музыка, предназначенная для слушания и исполнения детьми. Лучшие произведения Д. м. отличаются конкретностью сюжета, живым поэтическим содержанием, образностью выражения, простотой и чёткостью формы. Произведения, предназначенные для исполнения детьми, пишутся в соответствии с их исполнительскими возможностями. В вокальных произведениях учитываются диапазон голоса, особенности звукоизвлечения и дикции детей определённого возраста, хоровая подготовка, в инструментальных пьесах - степень технической трудности. Круг музыкальных произведений, доступных восприятию детей и исполняемых в детской аудитории, значительно шире области собственно Д. м. Детские песни существуют в народном творчестве (хороводные песни, считалки, прибаутки и др.). Образцами классической Д. м. являются песни и пьесы П. И. Чайковского (сборник детских песен, "Детский альбом" для фортепиано), "Первоначальная полька" М. И. Глинки, фортепианные пьесы И. С. Баха ("Нотная тетрадь Анны Магдалины Бах"), Р. Шумана ("Альбом для юношества", песни, хоры), И. Брамса ("Детские народные песни"), А. К. Лядова (детские песни на народные слова), Б. Бартока ("Для детей" 4 фортепианные тетради) и др.

Самостоятельный раздел музыкального творчества составляют произведения на сюжеты из детской жизни, рассчитанные на исполнение профессиональными артистами и не предназначенные специально для детской аудитории. К классическим образцам такого рода музыки принадлежат балет П. И. Чайковского "Щелкунчик", названный Б. В. Асафьевым "гениальной симфонией детства", цикл романсов "Детская" М. П. Мусоргского, в котором композитор с поразительной силой проник в мир детской психологии, "Детские сцены" для фортепиано Р. Шумана, оркестровая сюита "Игра детей" Ж. Бизе. Неразрывно связана с поэтическими детскими образами колыбельная песня, нашедшая разнообразное претворение как в народной музыке, так и в песенном, инструментальном и оперном творчестве композиторов.

Д. м. получила широкое распространение в творчестве советских композиторов, особенно в песне (Д. Б. Кабалевский, М. И. Красев, И. О. Дунаевский, Р. Г. Бойко и др.). Детские песни создаются в содружестве с поэтами С. В. Михалковым, А. Л. Барто, О. И. Высотской и др. Среди крупных произведений для детей - симфоническая сказка "Петя и волк" С. С. Прокофьева. Многие произведения советских композиторов написаны на сюжеты сказок: оперы "Маша и Медведь" и "Морозко" Красева, "Сказка о рыбаке и рыбке" Л. А. Половинкина (по А. С. Пушкину) и др.; балеты "Аистёнок" Д. Л. Клебанова, "Доктор Айболит" И. В. Морозова (по К. И. Чуковскому) и др. Много песен и инструментальных произведений написано советскими композиторами для детского радиовещания, к спектаклям детских драматических театров, детским фильмам. В 1965 основан Московский детский музыкальный театр - единственный в мире. Значительное место в Д. м. занимает инструктивно-педагогический репертуар (сборник пьес А. Ф. Гедике, Р. М. Глиэра, Е. Ф. Гнесиной, Д. Б. Кабалевского и др.). Среди современных западноевропейских композиторов известен своей творческой деятельностью в области Д. м. немецкий композитор К. Орф - автор 5-томного собрания "Музыка для детей" ("Шульверк") и сборника "Музыка для юношества" (оба изданы совместно с Г. Кетман). Развитие музыкального творчества для детей тесно связано с ростом детской исполнительской культуры, со всей системой музыкального образования и воспитанием детей. Созданию и популяризации Д. м. в СССР содействует комиссия по музыкально-эстетическому воспитанию детей и юношества Союза композиторов СССР. Разработкой вопросов музыкального воспитания детей занимается Академия педагогических наук СССР. Большую работу ведёт Международное общество музыкального воспитания.

Лит.: Асафьев Б., Русская музыка о детях и для детей, "Советская музыка", 1948, ? 6; Сац Н., Дети приходят в театр, М., 1961; Рзанкина Т., Композиторы - детям, Л., 1962.

 

HitBest.Com